НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ
Школа холистического мышления
4 лекции
720 минут
142$
ИГРЫ РАЗУМА
Школа холистического мышления
4 лекции
720 минут
142$
Курс "ИГРЫ РАЗУМА"
Оставьте нам ваши данные и мы с вами свяжемся для оплаты курса.
Вам на электронную почту придёт письмо, с реквизитами для оплаты.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
О курсе
Наше сознание – это зеркало, которое отражает реальность, как внутреннюю, так и внешнюю. Тип нашего мышления – это способ обработки отображенного. То, как мы мыслим, определяет наше восприятие себя и мира, наши действия и как следствие нашу судьбу.

Холистическое – это единое целое. Понять смысл отдельных мыслей можно, только рассматривая их как продукт общей структуры психики. Логика не надежна, эмоции обманчивы, к интуиции нет доверия. А что будет, если сознание объединит эти три составляющие личности в самоподтверждающие или самоопровергающие компоненты одной системы? Может быть тогда, мы сможем приблизиться к истине?

Школа холистического мышления «Игры разума» - это метод, в котором мышление станет ключом открывающим дверь к Истинному Я и объединит разум, чувства и интуицию под куполом сознания.
Ольга Демчук
Практикующий психоаналитик, председатель ОО "Мышление и самосознание"
Ольга Демчук член Ассоциации "Клинического психоанализа сэлф", организатор и преподаватель Школы интуитивного мышления "Шпионские игры", Школы холистического мышления "Игры разума".

Оказывает профессиональную психологическую помощь в качестве психоаналитически ориентированного терапевта по направлениям: потеря смысла жизни, невозможность реализации себя в социуме, панические атаки и тревожные состояния, созависимые отношения, кризисные состояния после психологических травм, депрессивные и суицидальные состояния, алкогольная и пищевая зависимость, консультирование семейных пар.

Образование в психологии: магистратура по специальности психолог, клинический психоанализ, клиническая гештальт-терапия, сексология.
Ольга Демчук
Практикующий психоаналитик, председатель ОО "Мышление и самосознание"
Ольга Демчук член Ассоциации "Клинического психоанализа сэлф", организатор и преподаватель Школы интуитивного мышления "Шпионские игры", Школы холистического мышления "Игры разума".

Оказывает профессиональную психологическую помощь в качестве психоаналитически ориентированного терапевта по направлениям: потеря смысла жизни, невозможность реализации себя в социуме, панические атаки и тревожные состояния, созависимые отношения, кризисные состояния после психологических травм, депрессивные и суицидальные состояния, алкогольная и пищевая зависимость, консультирование семейных пар.

Образование в психологии: магистратура по специальности психолог, клинический психоанализ, клиническая гештальт-терапия, сексология.
Кто-то считает мир враждебным и каждый день выживает. Кто-то ведет бесконечные диалоги в голове, опровергая собственные обвинения и обесценивание. Кто-то постоянно разочарован в людях, которые не соответствуют его ожиданиям.

Игры разума многообразны и они создают множество надуманных внутренних проблем для личности, которые приходится решать, помимо реальных вызовов судьбы. Эти проблемы можно обобщить в три категории: невозможность обрести собственную ценность, запрет на реализацию потенциала и непонимание, как получать удовольствие от жизни (быть счастливым). На поиске решения этих проблем мы и сосредоточимся на нашей школе.
Программа курса «Игры разума»
Наш курс включает 4 основных блока
1
3:00:00 часа / Восприятие информации
Предустановленное восприятие происходящего формирует искаженное мировоззрение. Пережитые психологические травмы порождают фантазийный мир, «идолов» и «чудовищ», как внутренних, так и внешних.

План первого блока:

  1. Основные виды искажения восприятия. «Хорошие и добрые великаны. Плохие и злые карлики».
  2. «Слепые пятна» в восприятии себя и других людей. «Я не хочу это видеть, потому что мне нельзя это знать».
  3. Выхватывание вниманием узнаваемого. «Мироздание – это только то, что я знаю».
  4. Расширения восприятия реальности. «Темнота незнания порождает чудовищ».
2
3:00:00 часа / Анализ информации
При анализе информации происходит наложение воспринятого на ранее пережитый опыт. Нам кажется, что мы мыслим, а на самом деле мы идем по лабиринту, опасаясь попасть в пространство боли, от пережитых ранее неудач. Под чутким надзором Внутреннего значимого объекта, мы думает, что ищем путь к точке «как сделать правильно», а на самом деле мы боимся наказания.

План второго блока:

  1. Определение второстепенного и главного в воспринятом. «Если я хороший, то не могу быть богатым».
  2. Принцип объединение данных в анализируемую структуру. «Что скажут люди, когда я разрешу себе это?».
  3. Прогнозирование конечного результата. «Опять двадцать пять».
3
3:00:00 часа / Формирование выводов (синтез)
Наши выводы кажутся нам логичными и истинными. Мы и не подозреваем, что есть циклические ошибки нашего разума, ментальные матрицы, которые заранее и определят сделанный нами вывод, лишая нас свободы выбора. Мы можем достаточно успешно собрать данные, проанализировать их, но вывод не будет относиться не к происходящему, а к воображаемому.

План третьего блока:

  1. Свод правил, на основании которых мы делаем вывод. «Конечно, я не похож на мою маму».
  2. Критерии определения истинности или ложности вывода. «Я прав, а ты нет».
  3. Поиск доказательств истинности наших умозаключений. «Если он улыбается, значит, я ему нравлюсь».
4
3:00:00 часа / Осуществление действий
Иногда наши действия удивляют нас самих не меньше, чем окружающих. Мы торопимся избавиться от напряжения и разряжаемся в аффекте праведного гнева осуществляя действия, за которые потом клеймим себя чувством вины. Или же напротив, замираем в бездейственном молчании, ожидая вознаграждения, а получаем разочарование. Почему это происходит, вы узнаете на четвертой лекции.

План четвертого блока:

  1. Подчинение, доминирование и противостояние, как три основных паттерна поведения. «Давайте определимся, кто тут главный, а когда определимся, главного будем критиковать».
  2. Эмоции, как основная причина будущей активности. «Вы меня довели, кто не спрятался, я не виноват».
  3. Коммуникация, как баланс между личными интересами и потребностями другого человека. «Если ты не примешь меня безусловно, я тебя накажу».
КУПИТЬ КУРС «ИГРЫ РАЗУМА»
Стоимость курса: 142 $ / 3500 грн / 10500 руб
Оставьте нам ваши данные и мы с вами свяжемся для оплаты курса!
Вам на электронную почту придёт письмо, с реквизитами для оплаты.
* Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь
c политикой конфиденциальности
VIDZEN - Продвижение YouTube каналов!
Close
VIDZEN - Продвижение YouTube каналов!
Close